Звідки беруться талановиті та обдаровані діти

Звідки беруться талановиті та обдаровані діти? Все про те, як робляться вундеркінди

Кожен батько мріє бачити свою дитину талановитим, ласкаві - таким, яким би щиро захоплювалися інші. А не заздрити тихою заздрістю тим подругам і сусідам, які водять своїх діток на бальні танці, вихваляються, що Міша, Оля або Наташа знову зайняла призове місце в олімпіаді, пророкують своїм чадам велике майбутнє. Та, мабуть, немає нічого солодшого хвастощів успіхами власної дитини: "Це я його таким виростила!" ...

Нерідко також ми намагаємося вкласти в наших дітей власні нереалізовані мрії і надії, бачити їх неймовірно успішними і добилися того, до чого нам самим далеко: "Навіщо злидні плодити? Навіщо ростити якогось самого звичайної дитини?". Та й крім того, сьогодні вже ніхто не народжує по 24 дитини, а тому всі сили і вся любов дістається часом усього єдиному крихті. І хочеться його бачити якимось особливим, краще за всіх інших сусідських дітей разом узятих.

Як зароджуються здібності і талант

Здавалося б, чому в одних і тих же батьків одна дитина із середніми здібностями, а другий - блищить розумом і вже має з десяток грамот? І чому від "геніального" батька-професора часом народжуються звичайні сини і дочки, а у тітки Маші, яка все життя пропрацювала прибиральницею, і її чоловіка-зварника вийшли по-справжньому талановиті та обдаровані діти, дивують всіх оточуючих? Всі відповіді тут:

• Потенціал розвитку майбутньої дитини, згідно психологічної науки, складається з генетичної спадковості, умов розвитку в суспільстві та особистісної активності. Причому генетично успадковуються не якісь певні здібності, а структура мозку, прихильність до тій чи іншій сфері діяльності. Це означає, що у знаменитого банкіра син не буде з народження знати напам'ять курс долара за все року і напівжартома продавати свого кошеня родичам по кілька разів, але безумовно у нього будуть математичні здібності, схильність до аналітики і підприємницька хватка.
• Багато чого вирішує благополучность вагітності. Якщо майбутня матуся пише дисертацію, а тому до третього триместру просиділа в темному, курному і сирому підвалі наукової бібліотеки, то чекати геніальності від своєї дитини їй не доведеться - адже розвиває мозку не діставало кисню, а тому такий малюк може дати стати в школі двієчником.
• І, нарешті, вирішальним буде виховання. Якщо затюкали дитини книгами та підручниками в той час, коли він відчайдушно проситься на "свободу" до друзів у двір, він може зненавидіти будь-які заняття і навмисно почати вчитися погано. А упустить матеріал - буде відставати. І, навпаки, якщо малюків з дитинства захоплюють пізнанням чогось нового, як це робив свого часу знаменитий педагог Сухомлинський, то такі діти ловлять все на льоту і стають дійсно кмітливими.

Ціна геніальності: що втрачають занадто розумні дітки

У кожного шкільного психолога є особливий пунктик в його обов'язках - робота з обдарованими дітьми. І ця сфера його діяльності - найскладніша. Адже саме розумні, не по роках розвинені дітки найчастіше страждають депресією, тривожністю, агресією і знеконтактність. А причини цьому такі:

• Занадто високі вимоги до дитини з боку батьків, родичів та школи. А це - постійна тривожність, страх не виправдати надії, і як результат, агресія;
• Відсутність часу на прості дитячі радощі - гри у дворі, байдикування, перегляд улюблених мультфільмів. Звичайно, не завжди так, але в більшості випадку маленькі генії просто позбавлені дитинства - вчитися, вчитися і ще раз вчитися;
• Розвиток шизофренічного кризу через найсильнішу перезавантаження на ще ніжний дитячий мозок;
• Занадто активне захоплення заслугами генія, що незмінно призводить до манії величі останнього, і, завдяки чому, відсутності нормальних контактів і відносин з однолітками.

Ось така ціна може бути зайвої "геніальності". Але це тоді, коли палиця батьками перегинається, і заради майбутніх успіхів свого чада на вівтар жертовності приноситься все. Так, одна з британських сучасних школярок, Хайді Хенкінс, має 159 балів по тесту IQ. І їй всього лише 4 роки. І в свої чотири роки вона вже читає дуже серйозні книги. Феномен це, чи заслуга батьків - важко сказати, але святкувати перемогу ще поки рано - ще невідомо, які проблеми очікують батьків дівчинки в майбутньому. Зайвий фанатизм шкідливий у будь-якій справі.

Чи багато що вирішує ранній розвиток?

Сьогодні, як ніколи, в моді ранній розвиток дітей. Уже в 2 роки вони вважають до 100, в 3 - читають книги для семирічок, а в 4 вирішують такі логічні завдання, які іншим не під силу. Ось тільки потім ні в школі, ні у ВНЗ якимись особливими геніальними знаннями такі діти не блищать. За спостереженнями психологів, їх досить швидко наздоганяють з розвитку ті діти, які всі роки до школи ганяли у дворі м'яча, лазили по деревах і в руки не брали навіть буквар.

А вся справа в тому, що людський мозок складається з кількох відділів. Одна частина відповідає за пам'ять, друга - за логіку і мислення, третя - за лист і читання і так далі. Якщо почати занадто активно займатися з малюком по частині, наприклад, арифметики, він її буде знати досконально, та й пам'ять у нього буде на вищому рівні. Але інші діти в цей час, які малюють, багато гуляють на свіжому повітрі, прийдуть в школу з більш розвиненим просторовим мисленням, відпочилі, з жагою знань. І не можна сказати, що їх підготовка буде гірше. Швидше навпаки, поки такі дітки будуть із задоволенням і відкритим ротиком ловити нові знання, "маленькі генії" будуть відверто нудьгувати. А пізніше вони не тільки можуть порівнятися за своїми досягненнями з однокласниками, але і, як не дивно, навіть відстати. Адже вони звикли, що краще за інших, стали заноситися і попросту розледачіли. Звичайно, є винятки з правил, але загальна тенденція така.

А ось те ранній розвиток, яке дійсно відіграє величезну роль, і завдяки якому і з'являються талановиті та обдаровані діти, це прагнення їх батьків:

• Буквально з народження возити малюка не в колясці, а носити на руках, в слінгу і показувати йому навколишній світ;
• Постійно розмовляти з крихіткою, проявляти емоції, грати і читати потішки;
• Все робити з ним, а не вішати один мобайл перед його носом;
• Активно розвивати пізнавальний інтерес і бажання щось вивчити.

Так, наприклад, у багатьох народах Африки дитини досі з народження носять за спиною, і він уважно спостерігає за навколишнім світом і життям його сім'ї, а не лежить меланхолійно в закритій колясці з соскою в зубах. І діти в таких племенах, з дослідження психологів, куди більш розвинені до 3-х років, ніж європейські немовлята. І це тільки потім позначається культурний рівень, зате старт дійсно успішний.

Звичайно, якщо малюк не буде противитися, розвиваючі школи та гуртки будуть йому тільки на користь. І, якщо чимось постійно і серйозно займатися довгий час, то все вийде - так одного разу сказала знаменита поп-діва Мадонна. А вже їй в таланті не позичати.

Психолог Ганна Вадимова для сайту «f-Journal.Ru»