Ранній розвиток дитини та її результати
Серед сучасних педагогів і вчених часто виникають суперечки про те, яка з ...
Вчимо дитину нестандартного мислення на прикладі гри
Всі ми прекрасно розуміємо, як важливо вміти відійти від шаблонного, стереотипного мислення, але як, відкинувши загальноприйняті шляхи вирішення конкретного завдання, навчити свою дитину мислити нестандартно?
Звичайно, відійти від стереотипного мислення відразу досить складно, тим більше, що є безліч операцій, що виконуються нами "по інерції", автоматично. Наприклад, така ситуація: зробивши ремонт квартири і перемістивши вимикач і настінні годинники на нове місце, ми ще довгий час будемо намагатися намацати вимикач там, де його немає або шукати очима годинник на колишньому місці. Дійсно, адже ми не замислюємося, як треба нарізати хліб до вечері або зав'язати шнурок на черевику.
Сам процес навчання в школі є виробленням певних стереотипів мислення. Але одна ситуація в російській мові або математики, де слово "курча" завжди треба писати через "и", а двічі два - завжди чотири. Зовсім інша ситуація у творчості. Тут шаблони (психологічна інерція) не тільки шкідливі, але навіть згубні, так як відкидають будь-яке цікаве рішення, що не відповідає загальновизнаним стандартам.
Помічено, що чим більше в людини досвіду, знань, регалій, тим складніше йому відірватися від укорінених стереотипів. Мало хто з дорослих володіє розкутим, дитячим мисленням, здатністю нестандартно підійти до вирішення будь - яких ситуацій і завдань. Спробуйте вирішити просту задачу: "Як кинути м'яч, щоб він, нікого і нічого не торкнувшись, повернувся до вас по одній і тій же траєкторії?" А тепер нехай це завдання зробить дитина чотирьох - шести років, не дивуйтеся, якщо він зробить це швидше вас.
Психологічна інерція у дітей цього віку практично відсутня. Школа, природно, цей "пробіл" заповнить, відучивши дитини фантазувати, абстрагуватися при вирішенні будь-якої задачі. Але на даний момент для дитини все бачиться просто, як на долоні.
Теорія рішення винахідницьких задач велику увагу приділяє тому, як навчити дітей творчо мислити, використовуючи незвичайні ресурси і прийоми. Фантазія, уява - основні інструменти для розвитку творчого мислення у дитини.
З дітьми провели наступний експеримент. Трирічних близнюків розмістили в різні групи і запропонували їм складати з кубиків різні фігурки. Це були однакові завдання, але якщо в одній групі малюкам для орієнтування дали малюнки - схеми, то в інший вони повністю покладалися на свою уяву. Коли через місяць дітей попросили скласти незнайому фігурку без допомоги малюнка - схеми, "випробовувані" з першої групи з ним не впоралися, їх творчі здібності були менш розвинені. А малюкам з другої групи це завдання виявилося по плечу.
Спробуйте запропонувати своїй дитині гру під назвою "Робінзон Крузо", яка добре розвиває нестандартне мислення і привчає використовувати різні ресурси для вирішення багатьох завдань.
Всі ми, звичайно, пам'ятаємо чудового мандрівника Робінзона, волею випадку потрапив на безлюдний острів. Але навіть геніальний автор Даніель Дефо не залишив свого героя в екстремальних умовах, "підкинувши" з розбитого корабля найнеобхідніше для виживання: порох, рушницю та інструменти.
Запропонуйте дитині аналогічну ситуацію: "пливе на кораблі ... Корабельна аварія ... Дитина (Робінзон) потрапив на безлюдний острів". Море викидає на берег вміст трюмів (що саме, вам підкаже фантазія). Надайте дитині можливість самому визначити, що йому необхідно для виживання на безлюдному острові. Інтуїтивно він вибере найголовніше: будинок, вода, їжа, одяг, вогонь ... Запропонуйте побудувати (добути, зробити) все це тільки за допомогою вмісту трюмів (для початку виберіть різнорідні предмети).
Ви побачите, як розіграється фантазія вашого Робінзона, і скільки оригінальних рішень він прийме: як облаштуватися, з чого зробити одяг. Ця гра хороша тим, що попутно дитина може вивчати властивості явищ і предметів, проводити експерименти і моделювати. Адже дорослі часто просто бояться пропонувати дітям складні завдання, вважаючи їх непосильними для дитячого розуму. Звичайно, малюк може не розуміти багатьох тонкощів, відомих дорослому, але часто він може висловити ідею, що приводить до простого рішення.
Відзначимо, що не слід занадто прискіпливо оцінювати ідеї дітей. Головне, щоб вони фантазували, мислили, застосовуючи незвичайні прийоми для вирішення певних завдань і використовуючи різні ресурси.
Серед сучасних педагогів і вчених часто виникають суперечки про те, яка з ...
Турбота про дитину для багатьох жінок - головне завдання в період життя, коли в ...
Батьки завжди хочуть, щоб їх дитина не тільки був добре захищений від негоди, ...
І найголовніше, завжди контролюйте свої емоції, і не дозволяйте собі зганяти на ...
На даний момент більшої популярності набуває методика раннього розвитку дітей. ...
Кожна людина любить, коли йому приділяють знаки уваги. Особливо йому ...
Незважаючи на чудові характеристики, заявлені творцями, такі як підготовка ...
В даний час автори абсолютно всіх методик розвитку говорять про те, що ранній ...
Кожен батько хоче і мріє подарувати своїй дитині все тільки найкраще, якісне, ...
Чи можна з ранніх років прищепити дитині вміння дружити Всі ми знаємо, що ...
Як змусити зрозуміти дитину, що стільниковий телефон - не іграшка Стільниковий ...
Багато батьків переконані, що ліворукість - це шкідлива звичка, яку нескладно ...
Агресивний дитина потребує особливої уваги Маленькі діти у віці 2-3 років ...
Чому дитина починає брехати, адже кожні батьки вчать дітей тільки гарних ...
Про позитивні і негативні сторони домашнього навчання дитини розповідає відомий ...
Багато батьків першокласників вирішують, чи потрібна ГПД, і чи є від неї толк? ...
Як допомогти неконтактні дитині влитися в колектив? Інші діти як діти: грають ...
Багатьом мамам привчання дитини до горщика здається проблематичним Деякі мами ...
Якими способами можна відучити дитину від нецензурних слів? Отже, ви помітили, ...
Як зароджується дитяча дружба і як навчити дитину дружити? Як і будь-яким іншим ...
Завдання і переваги і відмінності дитячого фітнесу від фізкультури Останнім ...